| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Este Blog esta pensado para mantenernos actualizados entre los educadores, coordinadores, y todos los compañeros que trabajamos con niños en situacion de calle
jueves, 20 de diciembre de 2012
Invitación a conectarse en LinkedIn
Invitación a conectarse en LinkedIn
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
martes, 11 de diciembre de 2012
Fiesta de fin de año !!
> Estimados y adas !!!
> Les enviamos la invitación a la fiesta de fin de año, compartan-la !!!
> El Farol
> Les enviamos la invitación a la fiesta de fin de año, compartan-la !!!
> El Farol
sábado, 24 de noviembre de 2012
Fotos del 3er Encuentro Nacional de Proyectos Calle
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
Fwd: [Amigate con los niños, niñas y adolescentes.] los y las esperamos!! voluntarios y voluntarias,...
---------- Mensaje reenviado ----------
De: Gurises Unidos <notification+kr4myyb2mmya@facebookmail.com>
Fecha: 23 de noviembre de 2012 21:41
Asunto: [Amigate con los niños, niñas y adolescentes.] los y las esperamos!! voluntarios y voluntarias,...
Para: "Amigate con los niños, niñas y adolescentes." <pabloirurueta@gmail.com>
De: Gurises Unidos <notification+kr4myyb2mmya@facebookmail.com>
Fecha: 23 de noviembre de 2012 21:41
Asunto: [Amigate con los niños, niñas y adolescentes.] los y las esperamos!! voluntarios y voluntarias,...
Para: "Amigate con los niños, niñas y adolescentes." <pabloirurueta@gmail.com>
| |||||||||
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
3er Jornada de Capacitación en Durazno - Inclusión y Exclusión.
todos, apostando a la participación y a la construcción colectiva.
--
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
domingo, 21 de octubre de 2012
Ojala nuestro modo de entender el oficio nos lleve a entender un hacer
abierto al saber, no es cuestión de estar ahí sino de tramitar lo que
ahí pasa
Hoy estamos llamados a desplegar unos haceres, abiertos a unos
saberes, para ser ehebradores de un lazo social deshilachado, hoy
estamos llamados a interponer nuestra acción, para que la pulsión de
muerte no se lleve todo puesto y para atar pedacitos, restos, rastros
de la pulsión de vida en la pulsión de muerte y para que no volvamos a
los estados de la orda y conservemos no un estado benefactor sino un
estado garante de la afiliación simbólica para todos.
abierto al saber, no es cuestión de estar ahí sino de tramitar lo que
ahí pasa
Hoy estamos llamados a desplegar unos haceres, abiertos a unos
saberes, para ser ehebradores de un lazo social deshilachado, hoy
estamos llamados a interponer nuestra acción, para que la pulsión de
muerte no se lleve todo puesto y para atar pedacitos, restos, rastros
de la pulsión de vida en la pulsión de muerte y para que no volvamos a
los estados de la orda y conservemos no un estado benefactor sino un
estado garante de la afiliación simbólica para todos.
viernes, 12 de octubre de 2012
compartiendo pensares
Tuvimos la 2da devolución de la evaluación:Para mi que no suelo tener la posibilidad de compartir y escuchar que piensan las osc me encantó.
La categoría calle esta hacinada es un hecho.
}Por que? Por ausencia de políticas que atiendan a la niñez y adolescencia , por la realidad que cacheta nuestros rostros y por un problema económico que hace que para trabajar con unos llenemos padrones con otros con los que no trabajamos.
en esto de la transparencia
decíamos las osc hace 10 años que para trabajar con los que todavía no se denominaban extremos que precisábamos otro tipo de convenios, Puede ser?
Entonces lo de pago diferencial por perfil no es equivoco. si capaz la categoría extremos.
o la exclusividad de dicha categoría.
que calle este hacinada como categoría la inhabilita como tal.?
que pasemos a otra categoría como la de vulnerabilidad, no es mas de lo mismo y tambien lleguemos a hacinarla?
No corremos el riesgo de que en el cambio nos pendulemos mucho hacia un lado e ignoremos que la categoria calle sigue vigente.
que debido a la ausencia de determinadas y la periodización de otras (primera infancia, familia, adopciones, sirpa) nos queda muy pobre la atención escolar y liceal.
y pretendemos llenar ese vacío a partir de políticas focalizadas, lo cual es un acierto.
un acierto estratégico dado que la realidad nos golpea.
dejar de atender a alguien porque no se ajusta al perfil es eticamente complejo.
que como resultado de eso se deje de atender a los de calle tambien, pero claro calle es todo y nada
es claro que la atención se centra en un perfil barrial, que cada convenio atiende como puede diversos perfiles, que para eso, para atender un extremo debe inventar dos gurises.
esta mal? No , claro que no, son las reglas de juego de lo no dicho, son las grietas que el sistema tiene y que se usan para atender con la mejor calidad posible las situaciones mas criticas.
}entonces capaz que podemos pensar primero mas alla de calle, donde se necesitan centros juveniles, usar la info del mides, y sacar cuentas de cuanto cuesta. cuanto cuestan los NINI, (3 educadores para 60 sabemos que es un disparate técnico, metodológico y ético)
pensar porque los centros juveniles no pueden dada su lógica incorporar metodología de calle. lo cual seria mas eficiente y barato.
Tenemos distintos perfiles, y no son todos son de calle
que pasa con aquellos que son de barrio y su circuito es berro barrio berro pero no hacen calle.
con aquellos que tienen graves trastornos y no pueden con un hogar y solo les queda api que es un proyecto hospitalario no de vida.
con aquellos que son explotados sexualmente y la calle es solo un escenario laboral
con los psicopáticos que por mas que trabajemos no logramos nada
con los pibes pensión
como a partir del gasto que hay previsto, reinventar nuevas modalidades de atención
para mi se requiere de nuevos convenios que posibiliten pagos diferenciados según la exigencia metodológica, esto es que una intervención cara puede ser tanto para un adolescente en extrema vulneración de derechos como para un egreso que requiere mucho seguimiento acompañamiento y control.
Esto nos llevaría a un rápido descenso de la población que decimos atender, pero nos acercaría a la realidad que atendemos.
Que pasa con los pobres cuya vulnerabilidad no es tan visible?
Como integrar calle al sistema centros juveniles
como prevenir replicando el proyecto dique de Casacha
como seleccionar a aquellos NNA que necesitan un REI como decía Diego De Pedro
Referente educativo Individual.
Hoy nos decían que la unidad es el proyecto y no me parece mal.
Solo para unos pocos necesitamos que la unidad sea el sujeto
solo para aquellos que dependen exclusivamente de INAU amparo por decirlo de alguna manera. sino pasaríamos a un sistema hiper focalizado de atención a la niñez toda
Y esos que requirieren REI no son los que atienden REVUELOS Y EL FAROL
son también algunos de el Tribal, algunos de libertad asistida, de berro, de el bus, de colibrí.
todos o casi todos atendemos NNA que van a ser eternamente dependientes
todos o casi todos atendemos NNA que por un periodo están en extrema vulneración de derechos.
todos o casi todos atendemos perfiles de calle barrial o comercial menos vulnerable.
Como caminar hacia la internalización de múltiples metodologías en constante movimiento
hacia la permanente modificación según el contexto sin que afecte la viabilidad económica de los proyectos.}
Una partida base fija y adicionales según exigencia metodológica
lo que supone quintuplicar las supervisiones y reinventar su lógica intencionalidad y metodología.
Como tranversalizar la educación, la salud, la vivienda y el trabajo.
que nodos creamos para que el sistema calle sea una prioridad para estos otros sistemas
como pasamos de red de calle extrema a red de calle.
como instituimos cuidado de equipo en las OSC e INAU
que sea viable económicamente, pues son carisimos
como integramos a la universidad, como y quienes se dedican exclusivamente
a generar los Y, los interespacios, los nuevos diseños, lo innovador,
Como mediando el control económico y técnico logramos pasar de la desconfianza
a múltiples estados simultáneos de cogestión control, creación conjunta, participación, cooperación, control por parte de las osc.
Diferentes espacios bien delimitados.
Como renovamos la gente, la formamos, la involucramos, la entusiasmamos
como rotamos, nos des-enquistamos sin desestructurarnos en la economía familiar.
como ponemos EL PODER al servicio de la construcción y el cuidado de la salud mental
como transferimos la experiencia que no es acción sino modificación del mundo interno
Cuidado con que los indicadores y protocolos nos consuman el 50 % de la atención
elaborar un sistema de registro que sirva para planificar evaluar y sistematizar en un solo documento.
Eliminar la carpeta real y pasar a un sistema digital accesible y compatible (el SIPI es conceptual mente revolucionario en américa latina) un sistema de registro por derechos, debemos hacer que sea compatible con otros sistemas, que el mismo documento de planificación y evaluación se suba al sipi
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
sábado, 6 de octubre de 2012
no un clon, no una fotocopia
no un clon, no una fotocopia
no un otro otro des-subjetivado sobre el que se aplica la propuesta des-subjetivante
no un otro expropiado de identidad sino in otro que puede llevar adelante el trabajo identitario
viernes, 28 de septiembre de 2012
4to encuentro nacional de redes
CONVOCATORIA
4º ENCUENTRO NACIONAL DE REDES
DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
25 de octubre de 2012
El Grupo Articulador de Redes y el Departamento de Trabajo Social del INAU, invitan a participar del Cuarto Encuentro Nacional de Redes de Infancia y Adolescencia a realizarse el día 25 de octubre, en el horario de 8 y 30 a 15
-- 4º ENCUENTRO NACIONAL DE REDES
DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
25 de octubre de 2012
El Grupo Articulador de Redes y el Departamento de Trabajo Social del INAU, invitan a participar del Cuarto Encuentro Nacional de Redes de Infancia y Adolescencia a realizarse el día 25 de octubre, en el horario de 8 y 30 a 15
horas, en el IPES ubicado en la calle Asilo 3255.
Tema central: Intercambio de conocimientos acumulados por redes desde distintos territorios del país.
Objetivo: Generar espacios de encuentros e interacción, potenciando el impacto protector de las redes.
Programa
8 y 30: Acreditaciones
9:00: Mesa de Apertura y presentación de la publicación del Tercer Encuentro Nacional de Redes de Infancia y Familia realizado en el mes de julio de 2011
10: 00: Exposición de redes de distintos Departamentos el país
12: 00: Corte
13: 00: Talleres
15:00: Entrega de constancias de participación y documento de Tercer Encuentro de Redes
4º ENCUENTRO NACIONAL DE REDES
DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
25 de octubre de 2012
FORMULARIO DE INSCRIPCION
1 al 18 de octubre de 2012
Apellidos y Nombre:
E-mail:
Teléfono/ Cel.:
Profesión / Ocupación:
Red que integra:
E-mail de la Red:
Institución a la que pertenece:
Dirección:
E-mail:
Teléfono:
Ciudad:
Departamento:
Por inscripciones y consultas enviar formulario al mail:
grupoarticulador@gmail.com
Dpto. de Trabajo Social: 2916 – 8739 y Fax 2916 - 8740
Tema central: Intercambio de conocimientos acumulados por redes desde distintos territorios del país.
Objetivo: Generar espacios de encuentros e interacción, potenciando el impacto protector de las redes.
Programa
8 y 30: Acreditaciones
9:00: Mesa de Apertura y presentación de la publicación del Tercer Encuentro Nacional de Redes de Infancia y Familia realizado en el mes de julio de 2011
10: 00: Exposición de redes de distintos Departamentos el país
12: 00: Corte
13: 00: Talleres
15:00: Entrega de constancias de participación y documento de Tercer Encuentro de Redes
4º ENCUENTRO NACIONAL DE REDES
DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
25 de octubre de 2012
FORMULARIO DE INSCRIPCION
1 al 18 de octubre de 2012
Apellidos y Nombre:
E-mail:
Teléfono/ Cel.:
Profesión / Ocupación:
Red que integra:
E-mail de la Red:
Institución a la que pertenece:
Dirección:
E-mail:
Teléfono:
Ciudad:
Departamento:
Por inscripciones y consultas enviar formulario al mail:
grupoarticulador@gmail.com
Dpto. de Trabajo Social: 2916 – 8739 y Fax 2916 - 8740
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
viernes, 14 de septiembre de 2012
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.401623026558510.110037.100001324478442&type=1&l=4bc046dd1b
para que vean las fotos de la jornada de capacitacion HERRAMIENTAS
--
Pablo Irurueta
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.401623026558510.110037.100001324478442&type=1&l=4bc046dd1b
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
miércoles, 5 de septiembre de 2012
Actividad en Plaza Zabala. del PROYECTO LA ESCUELITA
Actividad en Plaza Zabala. Recibidos x
Recibidos
 3 sep (hace 2 días) | | |||
Estimados/ as envío afiche convocando para actividad que se realizará
el 19 de setiembre en PLaza Zabala, en conjunto con la Muralla.
Saludos Nair
el 19 de setiembre en PLaza Zabala, en conjunto con la Muralla.
Saludos Nair
CAPACITACION El trabajo socioeducativo en el marco de propuestas de atención a niño/as y adolescentes en situación de calle
Estimados y estimadas,
Queremos trasmitirles con agrado, que el próximo viernes 7 de setiembre se desarrollara la segunda instancia de capacitación organizada en el marco de la Red:
" El trabajo socioeducativo en el marco de propuestas de atención a niño/as y adolescentes en situación de calle?
Horario: 12:00 a 19:30 hs
Lugar: Sala de Conferencias IMPO- German Barbato 1379 Piso 2.
Para dicha actividad contaremos con la presencia de:
-Silvia Duschatzky de Buenos Aires, Licenciada en Ciencias de la Educación y Magister en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural (IDAES-UNSaM). Es coordinadora del Diploma Superior y de la Especialización en Gestión Educativa y los seminarios de posgrado "Subjetividades mediáticas y educación" y "Adolescencia en los bordes, políticas de lectura". Es autora y coautora: Maestros errantes (Paidós, 2007); Chicos en banda (Paidós, 2002) en coautoría con Cristina Corea; La escuela como frontera (Paidós, 1999).
-Marcia Gatto de Río de Janeiro, Magister en Políticas Públicas y Formación Humana de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, UERJ, Brasil- quien posee extensa experiencia en derechos de infancia y adolescencia, especialmente de aquellos que se encuentra en situación de vulnerabilidad. Ha estado vinculada y participando de proyectos de atención a niños/as y adolescentes en situación de calle.
-Pablo Martinins de Uruguay, Doctor- formado en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- Argentina. Docente universitario, ha participado en instituciones educativas y de atención a población en situación de vulnerabilidad. Ha desarrollado diversas investigaciones entorno a la educación y situaciones de pobreza e exclusión.
La Jornada se organizara en dos momentos: al comienzo las presentaciones de los docentes invitados. La intención es que la segunda parte de la misma, se centre en la presentación de las experiencias realizadas en el marco de los proyectos. A partir de lo presentado, los expositores aportaran, ayudaran a pensar, para luego abrir el intercambio entre los presentes.
Para ello, queremos convocarlos a presentar y compartir ?Herramientas socio-educativas que hayan sido implementadas en el marco de los proyectos en la atención a niños/as y adolescentes en situación de calle?
A continuación les pasamos una pauta para poder organizar la experiencia que sea presentada.
Precisamos contar con la presentación de las experiencias previo a la actividad del 7 de setiembre para poder hacérselas llegar a los expositores antes de la jornada.
El plazo será el domingo 2 de setiembre. Reconocemos que el tiempo quizá se poco, pero realmente les pedimos el esfuerzo ya que nos parece sumamente importante esta posibilidad de intercambio.
La extensión de la presentación será un máximo de dos carillas.
Esperamos entonces el envío de las experiencias. Cualquier duda o consulta acá estamos!
Abrazo.
Equipo Coordinación de la Red
-- Queremos trasmitirles con agrado, que el próximo viernes 7 de setiembre se desarrollara la segunda instancia de capacitación organizada en el marco de la Red:
" El trabajo socioeducativo en el marco de propuestas de atención a niño/as y adolescentes en situación de calle?
Horario: 12:00 a 19:30 hs
Lugar: Sala de Conferencias IMPO- German Barbato 1379 Piso 2.
Para dicha actividad contaremos con la presencia de:
-Silvia Duschatzky de Buenos Aires, Licenciada en Ciencias de la Educación y Magister en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural (IDAES-UNSaM). Es coordinadora del Diploma Superior y de la Especialización en Gestión Educativa y los seminarios de posgrado "Subjetividades mediáticas y educación" y "Adolescencia en los bordes, políticas de lectura". Es autora y coautora: Maestros errantes (Paidós, 2007); Chicos en banda (Paidós, 2002) en coautoría con Cristina Corea; La escuela como frontera (Paidós, 1999).
-Marcia Gatto de Río de Janeiro, Magister en Políticas Públicas y Formación Humana de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, UERJ, Brasil- quien posee extensa experiencia en derechos de infancia y adolescencia, especialmente de aquellos que se encuentra en situación de vulnerabilidad. Ha estado vinculada y participando de proyectos de atención a niños/as y adolescentes en situación de calle.
-Pablo Martinins de Uruguay, Doctor- formado en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- Argentina. Docente universitario, ha participado en instituciones educativas y de atención a población en situación de vulnerabilidad. Ha desarrollado diversas investigaciones entorno a la educación y situaciones de pobreza e exclusión.
La Jornada se organizara en dos momentos: al comienzo las presentaciones de los docentes invitados. La intención es que la segunda parte de la misma, se centre en la presentación de las experiencias realizadas en el marco de los proyectos. A partir de lo presentado, los expositores aportaran, ayudaran a pensar, para luego abrir el intercambio entre los presentes.
Para ello, queremos convocarlos a presentar y compartir ?Herramientas socio-educativas que hayan sido implementadas en el marco de los proyectos en la atención a niños/as y adolescentes en situación de calle?
A continuación les pasamos una pauta para poder organizar la experiencia que sea presentada.
Precisamos contar con la presentación de las experiencias previo a la actividad del 7 de setiembre para poder hacérselas llegar a los expositores antes de la jornada.
El plazo será el domingo 2 de setiembre. Reconocemos que el tiempo quizá se poco, pero realmente les pedimos el esfuerzo ya que nos parece sumamente importante esta posibilidad de intercambio.
La extensión de la presentación será un máximo de dos carillas.
Esperamos entonces el envío de las experiencias. Cualquier duda o consulta acá estamos!
Abrazo.
Equipo Coordinación de la Red
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
martes, 4 de septiembre de 2012
Fwd: Actividad en Plaza Zabala.
--
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
sábado, 11 de agosto de 2012
FW: Llamado a educadora para el Proyecto El Farol
Llamado para cubrir el cargo de EDUCADORA mujer en el proyecto socio-educativo de atención a niños, niñas y adolescentes en situación de calle.
EL FAROL
INAU – Vida y Educación
ROL del EDUCADOR/A:
Desarrollar intervenciones socio-educativas con niños, niñas y adolescentes que viven en calle. Coordinando acciones con referentes adultos en caso de haberlos, planificando, proponiendo, llevando adelante estrategias diversas y en común acuerdo con el equipo. Realizando informes y evaluando permanentemente.
COMPETENCIAS:
Preferentemente con formación en:
Ed. Social, Ed. Popular, Magisterio, Antropología, Derecho. (no excluyente)
Con experiencia de trabajo con niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad.
Experiencia de trabajo con familias y/o adultos referentes.
Experiencia de trabajo a Medio Abierto y a nivel comunitario.
Capacidad de trabajo en equipo.
Capacidad de visión de la tarea más allá del perfil profesional.
Tener iniciativas que permitan hacer propuestas, aportando al diseño de estrategias educativas para los niños, niñas y adolescentes con las características de atención del Programa.
Capacidad de escucha y empatía, de construcción de una distancia operativa, capacidad de propuesta y de trabajo grupal.
Capacidad de autoanálisis y autocrítica.
Capacidad de auto-cuidado y cuidado del "otro" frente a la fuerte exigencia de la tarea.
ACTIVIDADES PREVISTAS:
Recorridas en calle y acercamientos a los niños/as y adolescentes.
Acercamiento a la familia una vez que se habilita esta conexión,
Acompañamientos y coordinaciones con las referencias socio-afectivas del o la adolescente.
Planificar y acompañar actividades grupales: recreativas, educativas.
Coordinaciones resultantes del proyecto personal del niño, generalmente con otros espacios de participación del mismo.
Generar estrategias que permitan un aporte a los procesos educativos.
Sistematización e informes de proceso y presentación de los mismos en los plazos solicitados.
Participar de las reuniones de equipo.
Participar de actividades de equipo que tienen que ver con la reflexión acerca de la tarea. (Supervisión externa)
Participar de las actividades institucionales (talleres, jornadas, encuentros institucionales, etc).
Cumplir con los requisitos administrativos que la tarea exija y que ambas instituciones soliciten.
CARGA HORARIA:
30 horas semanales, donde se incluye la posibilidad de tener que quedarse una noche en el espacio de acogimiento nocturno o de trabajar el fin de semana, en ambas situaciones de acuerdo a las posibilidades.
Salario nominal: $ 17019 más complemento por productividad según el padrón de registro.
Enviar el currículum VITAE y la nota de fundamentación antes del 17 de agosto de 2012 a través de los correos electrónicos nosotrosyelfarol@hotmail.com – vyefarol@adinet.com.uy
Sergio Correa
Coordinador del Proyecto
098324283 - 094625203
El Farol
INAU - Vida y Educación
24036137 - 24126776
Ahora todos tus contactos de Messenger también están en Hotmail. Conoce más
martes, 7 de agosto de 2012
Invitación: Seminario "Los niños y el derecho"
(See attached file: INV web boc001.pdf)
--
A.S. Susana Tierno
Directora (Enc.)
Programa Calle
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
Segunda Jornada de Capacitación en Durazno
Pablo Irurueta
Enc. de Dirección
PROYECTO REVUELOS
PROGRAMA CALLE INAU
miércoles, 1 de agosto de 2012
martes, 31 de julio de 2012
Invitación al 7º cumpleaños del Farol
Compañeros y compañeras !!
Tenemos el agrado de invitarlos al festejo del cumpleaños numero 7 del Farol
El mismo se llevara a cabo el día jueves 9 de agosto en la cede del proyecto ubicada, en Charrua 2190 entre J Paulier y J Requena de 14: a 18:hs.
En este día cerraremos la calle Charrua y desarrollaremos varios juegos en la calle como: Basquetbol, Fútbol tenis, Futbolito de mesa, Voleibol, Cartas y Jenga, Tejo cordón, Cuerdas y Ping pong.
Compartiremos unas hamburguesas, refresco, música y cierre artístico.
Les solicitamos confirmación a través de este medio o por los teléfonos 24036137 - 098324283
Los esperamos !!
Sergio Correa
Coordinador por Vida y Educación
098324283 - 094625203
El Farol
INAU - Vida y Educación
24036137 - 24126776
domingo, 29 de julio de 2012
2da Jornada de Capacitación: "Adolescencia y Vulnerabilidades" A cargo de Lic. Victor Giorgi y Lic. Carmen Rodríguez
¡Hola todos y todas!
PRÓXIMO 14 DE AGOSTO DE 2012 - de 13.30 a 17hs - (lugar a confirmar)
2da Jornada de Capacitación: "Adolescencia y Vulnerabilidades"
A cargo de Lic. Victor Giorgi y Lic. Carmen Rodríguez
Organiza: Proyecto Calle LA BOLA (INAU - MIDES)
Cel: 099 26 72 56
Dirección de referencia: Herrera 833
Equipo de educadores: Marcelo Rosano (MIDES), María José Rodríguez (MIDES), Diego Lujambio (INAU) y Bettina Sánchez (INAU)
miércoles, 25 de julio de 2012
http://www.youtube.com/watch?v=6RUHNun_lgc&noredirect=1
LA COSA PERDIDA
esta bueno para trabajar con los gurises, me lo pasaron de CASACHA
Los invitamos a que compartamos la informacion
Los invitamos a que compartamos la información
Compañeros de los diferentes proyectos calle, hogares con perfil calle y los diferentes proyectos vinculados al trabajo con niños, niñas y adolescentes en situación de calle, los invitamos a publicar y compartir información acerca de las actividades que vamos a realizar, pedidos concretos por una situación puntual, reflexiones e impresiones para compartir.
La idea es que la información circule, que sea un espacio, una herramienta que nos sirva para generar nuevos espacios y encuentros cara a cara para aportar en esta tarea.
Resulta fundamental el aporte de todos para que esto sea útil
proyectoscalle@gmail.com y la contraseña es proyectoscalle
así esto es publico
Un abrazo
Pau
Suscribirse a:
Entradas (Atom)